【寧夏大學(xué)新聞中心訊 王文娣/文 姬曉?shī)?王文娣 學(xué)生記者：陳帥仰 蕭開(kāi)文/圖】為學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，總結(jié)回顧過(guò)去三年的教育教學(xué)工作成績(jī)，表彰教育教學(xué)類(lèi)項(xiàng)目和獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)個(gè)人和團(tuán)體，進(jìn)一步明確本科教育工作目標(biāo)任務(wù)，為學(xué)校本科教學(xué)的新發(fā)展、新跨越開(kāi)好局、起好步，12月13日，寧夏大學(xué)本科教學(xué)工作會(huì)議在賀蘭山校區(qū)篤行樓報(bào)告廳召開(kāi)。全體校領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議，校黨委常委、副校長(zhǎng)李建設(shè)主持會(huì)議。

會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)李星、彭志科為獲得國(guó)家級(jí)一流本科課程、國(guó)家級(jí)課程思政示范課程、課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師頒獎(jiǎng)；校領(lǐng)導(dǎo)周震、劉炎勝為獲得自治區(qū)課程思政教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師頒獎(jiǎng)；校領(lǐng)導(dǎo)李學(xué)斌、黃河、聶丹、趙曉佳為獲得自治區(qū)級(jí)一流基層教學(xué)組織代表頒獎(jiǎng)。

校黨委書(shū)記李星表示，三年來(lái)，學(xué)校深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持教學(xué)是立校之本，不斷強(qiáng)化本科人才培養(yǎng)的中心地位，調(diào)整組建本科生院、教學(xué)運(yùn)行保障部，深入推進(jìn)學(xué)校本科教學(xué)組織創(chuàng)新，加強(qiáng)人才培養(yǎng)頂層規(guī)劃設(shè)計(jì)，構(gòu)建招生培養(yǎng)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提升、專(zhuān)業(yè)調(diào)整、教師教學(xué)發(fā)展一體化育人機(jī)制，推動(dòng)本科教學(xué)工作跨越發(fā)展、實(shí)現(xiàn)突破，取得顯著成效。

他指出，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新機(jī)遇，應(yīng)該主動(dòng)對(duì)標(biāo)，清醒地看到學(xué)校本科教學(xué)工作在高質(zhì)量發(fā)展方面存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，充分認(rèn)識(shí)本科教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展在西部一流大學(xué)建設(shè)中的戰(zhàn)略支撐地位。要全面實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程、“大思政課”建設(shè)工程，加強(qiáng)課程思政教學(xué)研究，構(gòu)建多維度的課程思政育人示范，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)真正落到實(shí)處、抓出實(shí)效。要錨定目標(biāo)，深化改革，推動(dòng)教學(xué)研究上水平、教學(xué)方式革新、教學(xué)與科研深度融合，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，凝心聚力迎評(píng)促建，有力有序有效推進(jìn)本科教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。

校黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)彭志科在會(huì)上作本科教學(xué)工作報(bào)告。報(bào)告回顧了學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，在政治引領(lǐng)、專(zhuān)業(yè)體系、課程體系、教材體系、質(zhì)保體系、語(yǔ)推體系、管理體系等人才培養(yǎng)體系改革中取得的成效，同時(shí)，對(duì)照部區(qū)合建、“雙一流”建設(shè)任務(wù)目標(biāo)要求，也指出了亟需彌補(bǔ)的短板和弱項(xiàng)。

報(bào)告指出，下一步，學(xué)校將堅(jiān)持“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的認(rèn)證理念，以“尊重差異，激發(fā)潛能，賦能學(xué)生職業(yè)發(fā)展需求”的人才培養(yǎng)方案優(yōu)化為突破口，以教育數(shù)字化戰(zhàn)略為驅(qū)動(dòng)，按照“強(qiáng)基扶優(yōu)，交叉互融，突出特色，產(chǎn)教融合，科教融匯，可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展”教育改革思路，持續(xù)深化本科專(zhuān)業(yè)供給側(cè)改革，分類(lèi)推進(jìn)基礎(chǔ)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的匹配度。要不斷構(gòu)建開(kāi)放智慧教學(xué)新生態(tài)、泛在學(xué)習(xí)新型態(tài)，以全力培養(yǎng)“人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、追求卓越，具有國(guó)際視野的高素質(zhì)人才”為核心目標(biāo)，不斷推動(dòng)新時(shí)代本科教學(xué)工作邁上新臺(tái)階。

會(huì)上，教育部審核評(píng)估專(zhuān)家、泉州信息工程學(xué)院校長(zhǎng)朱林生，天津大學(xué)海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記單小麟分別聚焦學(xué)校如何在審核評(píng)估中做好評(píng)、建、改工作和新時(shí)代人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)的培育及申報(bào)作了專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。我校機(jī)械工程學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)張波、體育學(xué)院院長(zhǎng)咸云龍、農(nóng)學(xué)院教授顧欣圍繞專(zhuān)業(yè)建設(shè)與專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、一流課程建設(shè)和數(shù)字化賦能課堂教學(xué)創(chuàng)新等話(huà)題進(jìn)行了交流分享。

在下午舉辦的教師教學(xué)論壇上，校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)趙智宏、物理學(xué)院教授馬玲、馬克思主義學(xué)院黨總支副書(shū)記張艷、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師許昊分別就如何在教學(xué)活動(dòng)中做到“樂(lè)教、樂(lè)知、樂(lè)行”，構(gòu)建多元融合的對(duì)分模式、打造平權(quán)賦能的高效課堂，把握課堂教學(xué)的“神”與“形”等內(nèi)容作了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享報(bào)告。

黨群行政、教輔單位主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)部、學(xué)院、書(shū)院黨政主要負(fù)責(zé)人，本科教學(xué)工作負(fù)責(zé)人，各學(xué)院專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及各學(xué)部本科人才培養(yǎng)辦公室負(fù)責(zé)人，2023年度學(xué)校、學(xué)部教學(xué)督導(dǎo)代表，副高級(jí)以上職稱(chēng)教師代表和青年教師代表等參加會(huì)議。

（責(zé)任編輯：李瑾）