本文作者：劉欣燕出處：紅十字國際委員會東亞地區(qū)代表處
黑馬團隊
在本月初舉辦的第十一屆中國大陸地區(qū)紅十字國際人道法模擬法庭競賽中，今年剛剛掛牌成立的中國社會科學(xué)院大學(xué)首次參賽就成為黑馬，一舉摘銀。
初次參賽便取得如此亮眼的成績，這支隊伍有什么秘訣？我們采訪了帶隊的陳曉華老師，為大家獻上第一手“內(nèi)幕”
圖片一（陳曉華）
“我在和參加模擬法庭的‘熊孩子們’著急呢！”
“今年的訴狀寫得還不如去年，真是愁死我了！”
這就是賽前陳曉華老師工作狀態(tài)的真實寫照。
初識陳曉華老師是在2016年的初冬，那是人道法模擬法庭大陸賽十周年，曉華老師作為教練率領(lǐng)中國青年政治學(xué)院代表隊首次參賽。那一次，他們雖未能打入八強，但控方訴狀第二名的成績對于一個初出茅廬的隊伍已是個不小的鼓勵。
2017年5月，中國青年政治學(xué)院正式劃歸新組建的中國社會科學(xué)院大學(xué)（社科大），新校成立伊始，陳曉華老師即帶領(lǐng)社科大參加了本屆模擬法庭競賽。作為一個剛剛掛牌的新校，真可謂是不鳴則已，一鳴驚人，首次參賽就爆冷奪得了本屆比賽的亞軍，并一舉囊括了辯方最佳訴狀、初賽最佳檢察官、初賽最佳辯護人、初賽最佳辯護人第二名等多個重要獎項。
只問耕耘
為什么老師會愿意付出如此之多去執(zhí)教這樣的比賽呢？這其實是一個在我腦海中縈繞已久的問題。在我看來，擔(dān)任教練其實最可能的結(jié)果就是“名利無收”！曉華老師的回答略帶一絲苦澀：“其實我身邊的朋友也認為這樣的比賽對我而言沒有意義，勸我不該為此耗費精力。的確，所有指導(dǎo)比賽的時間都是我的業(yè)余時間，不算課時，分文沒有。學(xué)生獲獎與否也和老師沒有什么關(guān)
系。”
圖片二（陳曉華）
曉華老師每場比賽都始終坐在隊員身后，或?qū)幟捡雎牎⒒蚵耦^疾書。
但她卻還是義無反顧地選擇了付出。她對我說，國際法與其它部門法不一樣，學(xué)生想?yún)⑴c國際法的實踐活動是很難的，國際組織的實習(xí)機會也并不多。對于想學(xué)習(xí)國際法的學(xué)生來說，以英文為競賽語言的國際法模擬法庭就是一個很好的平臺，學(xué)生們不僅可以借此機會體驗和感受國際法的實踐，還能全面提升自己的能力。
“我不想因為這件事對自己意義不大而讓學(xué)生失去鍛煉的機會，說真的，我想的就是這么簡單。”
做出擔(dān)任教練的決定就意味著只問耕耘，不求回報。但一個負責(zé)任的教練所起的作用卻是無可替代的。如果沒有教練帶隊，學(xué)校可能會選擇放棄參賽，那么學(xué)生失去的可能不僅僅是一次鍛煉的機會，更重要的是，他們可能會因此失去一個自我認知，自我發(fā)掘的機會。
愿為伯樂
作為教練，最重要的工作之一就是要能夠慧眼識珠、知人善用。曉華老師這次在選擇出場選手方面也是有些“破釜沉舟”的意味。
選手梁珊珊在這次比賽中同時獲得了初賽最佳檢察官和初賽最佳辯護人兩個個人獎項，表現(xiàn)搶眼。但曉華老師告訴我：“她平時可是個特別羞澀的小女生，雖然學(xué)習(xí)能力很強，但不敢和別人交流，就連在我的國際法課上都不敢主動站起來回答問題。我也鼓勵過她很多次，但收效甚微。我把她選為上場隊員，其實是冒了很大的風(fēng)險。”
梁珊珊在決賽中發(fā)表辯方陳詞
按照比賽規(guī)則，每個隊只能派兩名隊員上場，如果她在比賽時無法克服心理障礙，后果將不堪設(shè)想。不過，最終通過密集的強化訓(xùn)練，她的信心大增，到賽前最后一次演練時，簡直可以用“脫胎換骨”來形容。決賽后，法官格里高利·戈登先生說她具有庭辯的天賦，鼓勵她畢業(yè)后做一名出庭律師。說到這里時，曉華老師臉上洋溢起了欣慰的笑容。
如果說梁珊珊幾個月前還不敢在課堂上主動回答問題讓我略感驚訝，那么更讓我難以相信的是，另一名選手卞一粟本科居然攻讀的是計算機專業(yè)。雖然他研究生改讀了法律，但專業(yè)方向是知識產(chǎn)權(quán)法，與國際法毫不沾邊。他來參加這個比賽純粹是因為對國際法和模擬法庭比賽的滿腔熱情。
半決賽現(xiàn)場的卞一粟
“卞一粟雖然不是國際法專業(yè)，但是他本人對國際法具有濃厚的興趣。他曾選修過我的國際法課，勤奮、認真。我記得我講授網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的內(nèi)容時，他自己還專門找到了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)法律方面最重要的文獻——《塔林手冊》進行閱讀，這證明他有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，而興趣才是最好的老師，”曉華老師如是說。
“較強的學(xué)習(xí)能力、對比賽的興趣以及團隊精神就是我選擇隊員的主要標準。”
執(zhí)教有方
“把目標定高一點”（set the bar high）——這是曉華老師非常認同的執(zhí)教理念。
根據(jù)本校學(xué)生的水平，設(shè)定一個相對高一點的目標，有助于激發(fā)他們的潛力。這次她給學(xué)生提的要求是爭取參加香港的亞太地區(qū)賽。對于她們這種首次參賽的學(xué)校來說，似乎的確有點不切實際。但事實證明，他們真的做到了！
“模擬法庭比賽說到底是學(xué)生自己的比賽，我覺得作為教練，介入的度一定要把握好。最重要的是幫學(xué)生把握方向并教給他們正確的方法。”
記得梁珊珊和卞一粟都對我提起過曉華老師指導(dǎo)他們制定了一張《模擬演練時間表》。正是這張每個隊員都貼在墻上的時間表貫穿了他們整個庭辯訓(xùn)練階段——這是因為庭辯不僅是隊員自己訓(xùn)練，還要找同學(xué)或其他老師來擔(dān)任法官，而大家的時間都很分散，只有一個詳細的時間計劃表才能更好地協(xié)調(diào)大家的時間。
賽后，卞一粟只要想起那張時間表還是覺得心里滿滿的“陰影”，因為大部分訓(xùn)練時間都安排在清晨上課之前，而這對于一個夜貓子來說實在不夠友好。他記得那個時候，幾乎每天早晨都要揉著惺忪的睡眼對師妹們說：“Sorry, I am late！”
新的開始
教練隊員合影
國內(nèi)賽打完了，但對于曉華老師和她的學(xué)生們而言，這只是新征途的開始，明年3月的亞太地區(qū)賽已然近在咫尺……
